我有一个温暖的“家”

2009年9月，我和49个孩子，组成了一个温暖的“家”。

在这个温暖的大家庭里，每天早晨总有一些孩子，像勤劳的小蜜蜂一样早早地来到了学校，参加到了班级的卫生扫除之中。他们有的扫地，有的擦窗台，有的擦黑板……那认真的样子不亚于认真写字的样子。

“一日之计在于晨”。其他同学已自觉地打开书，在值日班委的带领下开始了早读。 那朗朗的读书声像一首悦耳动听的音乐在校园回荡。

在这个温暖的家里，还有一批聪明能干的小干部。你看，今天是邵郁萌做值日班委。她一早来到教室，检查红领巾的佩戴情况，还帮助个别同学整理衣领，真像个细心的大姐姐。眼保健操音乐一响，班长友情提醒：“闭眼，做眼保健操。”下课铃过后，文明监督员和卫生监督员也忙碌起来：提醒小朋友注意室内外卫生，提醒小朋友文明玩耍。放学了，体育委员声音洪亮的整队之后，同学们排着整整齐齐的队伍走出校园……啊，班委真够辛苦的，可他们喜欢为大家服务。有了这些可爱能干的小干部帮忙，这个班级充满了朝气。

    在这个温暖的家里，孩子们活泼、可爱、聪明、顽皮、热情。不过，为了能让这些可爱的孩子们幸福地成长，我这个做老师的可没少操心。有些孩子因为活泼好动，上课不认真听讲，心浮气躁，学习不踏实。针对孩子们的这个特点，指出他们的不足，提出明确要求，有进步就大加表扬，并给予物质奖励。经过努力，效果还是很明显的。现在的语文课上，一只只聚精会神的小眼睛，一只只跃跃欲试的小手，争先恐后地、不甘示弱的你一言，我一语。看到这样热闹的场面，老师真是感到欣慰。

    我是这个家庭里的妈妈，孩子们有什么事都爱跟我讲。你看，又到了下课的时间啦，孩子们又围绕在我身边，像小鸟一样叽叽喳喳地说个不停。有的说：老师，我想把课文读给你听。有的说：老师，我能问你个问题吗？有的说：老师，我家的蚕宝宝结茧了……学生们和我聊的话题很多，光彩的，高兴的，难过的，大事小事无所不包。在聊天中，好的、正确的做法得到了肯定和强化；坏的、错误的言行被否定、被纠正。这一切都是在一嗔一笑，一个会意的眼神，一个轻轻的动作中解决的。“亲其师信其道”。学生们喜欢我，也更加喜欢我的语文课，课堂质量也就提高了。

    我有一个温暖的“家”，希望我的49个孩子健康、快乐地成长。